讲座中，王一川教授首先指出了艺术在人生中发挥着重要作用，此艺术不仅仅是艺术特长，艺术专业，还包括人人都应有的美感素养，艺术鉴赏素养。接着，王一川教授明确了重温现代名师的艺术与人生探索的意义，即“吸取经验教训，分辨现实境遇，更自觉地规划人生”的传统意义。他详细介绍了现代名师眼中的艺术与人生：蔡元培与艺术教育的渊源，朱光潜“论人生艺术化”的思想来源和基本内涵，宗白华提出的散步美学，冯友兰论人生境界，费孝通“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的十六字箴言，以及著名科学家钱学森论述的科学与艺术的关系。

“名师眼中的艺术化人生是多姿多彩的。”王教授谈到，“最包容的是蔡元培思想，最超脱的是朱光潜思想，最灵动的是宗白华思想，最深广的是冯友兰思想，最通达的是费孝通思想，最兼容的是钱学森思想。”面对全球化高风险社会或互联网时代人生境遇，我们需要高素养，高素养中必含有艺术素养。关于艺术人生，王教授提出了几点建议：人为中介，艺即心赏；分赏偏美，公赏中美；公心互融，美美异和；人顺天地，三才分合。随后的互动环节，王教授耐心为同学们答疑解惑，并对在座的同学们寄予厚望。讲座在老师和同学们热烈的掌声中圆满结束。

王一川教授向我们分享了六位学者关于艺术的思想观点，让我校师生明白了创造和鉴赏审美意象的重要性，提高了我们的美感素养，对规划人生和建设美好未来有重要意义。将此高雅艺术教育融入校园文化建设中，必能提升校园文化品味，丰富校园文化生活。

简介：

王一川，四川乐山沐川人。现为北京大学艺术学院院长、教授。入选教育部2005年度“长江学者”特聘教授计划。教育部第五届高等学校教学名师奖获得者。中国文艺评论家协会副主席，中华美学学会副会长，中国文艺理论学会副会长。近年主要研究艺术理论、文艺理论、美学、影视批评等。著有《意义的瞬间生成》《语言乌托邦》《修辞论美学》《张艺谋神话的终结》《中国现代体验的发生》《中国现代学引论》《文学理论》《文艺转型论》《第二重文本》和《革命式改革》等。