莫言是如今中国人最为熟知的当代作家之一，因为在2012年，他获得了诺贝尔文学奖，成为第一位获此大奖的中国人，瞬时间他的名字传遍了神州大地。然而在此之前，十年前的莫言，“真的是太沉寂！太低调！”周刚老师如是说，“我在大学时代非常喜欢莫言的作品，甚至在大三的时候一度达到狂热，可是那个时候我很孤独，我们班，乃至整个中文系我都找不到第二个喜欢莫言的人，连我的毕业论文指导老师都不太了解他……今天，我想把他介绍给大家，并不是因为他获得了诺贝尔文学奖，而是出于一个中文系的学生对一个自己喜欢的作家的仰慕。”

值得高兴的是，如今的青年学生，对莫言的兴趣和了解大大出乎了周刚老师的意料。当他打出一张混杂了余秋雨、史铁生、贾平凹、余华等人照片的PPt，在场的高二学子们立即齐声指出了其中的莫言；当他再接着问，有没有谁可以说出莫言任意三部作品，举手的同学依然不少，而第一个举手并答对了的同学，当即得到了他奖励的《大师莫言》一书！

以上是周刚老师《真实的莫言，魔幻的文字》一课愉快的开场情景——高二年级语文选修课“中外名人传记”系列课程，继4月18日罗定广老师给全体同学带来的《鲁迅》、5月23日李安祥老师带来的《从文终弃文》之后，第三讲，即周刚老师带来的《真实的莫言，魔幻的文字》于6月27日开讲。

教育部《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。”

在这样的新课程改革浪潮中，高二年级语文组率先探索实践了选修课“中外名人传记”。本学期课程共计三个课时，每课时为一个半小时，全年级学生一同听讲，主讲人由本年级语文组中几位酷爱读书的青年教师轮流出任，内容为该教师自己最为了解的一位名人。这次周刚老师带来的第三讲，与之前罗定广老师、李安祥老师带来的第一、第二讲一样，依然是报告大厅，依然是千人同听，依然是备受欢迎。

周刚老师在莫言声名显赫之前，就极具眼光地、不畏寂寞地做了莫言十年铁杆“粉丝”，而这一天，他以他对莫言早已十分透彻深入的了解，加上一贯的典雅而又不乏生动、从容而又富有激情的语言风格，在整个高二年级中，赢得了一大批自己的“粉丝”。

课上周刚老师首先介绍了莫言其人，其生日、姓名、故乡，及其成长历程中的“饥饿”“囚徒”“逃离”“收获”等各个阶段，接着概述了莫言的几部代表作品，以及莫言获得诺奖的前后，最后，以“魔幻的文字”为纲，从“瑰丽的想象”“神奇的异化”“崇高的消解”“思维的癫狂”“文字的碎片化”等方面，结合具体的作品节选片段，谈了自己的阅读体验，也将这种种奇妙的阅读体验带给了在场的每一位同学，大家都被带入了这样一个充满魔力的文字世界，并深深陶醉其中……

当然，每个人的个体感受是不一样的，周刚老师只希望做一个指路人，以此引起同学们更多地了解莫言的欲望，进而能认真去阅读他的作品，“我们不仅仅要知道中国有个诺贝尔文学奖的获得者，我们有必要知道他是如何获得这个奖项的。去阅读吧”！