生成性教学是新课程课堂教学的一个亮点,它激发了师生的创造性和智慧潜能,从而使课堂真正焕发出生命活力。

        为更好的迎接新课改，充分理解并运用生成性教学来提高课堂效率，史地组蒋苏瑜老师在我校刚刚结束的一级教师研讨课活动中，以一节题为《世界主要的农业地域类型》的高一地理课为我们展示了生成教学的魅力。

        蒋老师的课做到了教学目标贯穿在教学过程的每一个环节，同时注重学生主体性的发挥，从提问到练习都能贯穿以学生为本的思想；体现了生成性教学的宗旨，激发了学生去主动思考；结合学生生活实际，激发学生兴趣，使学生很快融入到课堂当中；蒋老师还实践了图示教学法，加强课堂的直观性，体现了地理教学的特点。

        蒋老师以其简洁准确的语言，通过层层预设问题及创设情景，激发了学生的智慧，展示了教师的魅力，是一节成功的地理课。

（摄影：邓志绘）

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