“老师，让我们这些理财达人替您完成人生目标！”——成为高2011级（2）班课后津津乐道的话题。

        而这一课，正是近日政治组一级教师潘高峰老师在高一17班教室向全校教师展现的投资理财课。课上，潘高峰老师以巧妙的教学设计、潇洒的教学姿态，幽默的教学语言营造了愉快的课堂气氛，实现了预设与生成的完美结合，赢得了全校教师的一致好评。

        所谓“良好的开端是成功的一半”。潘高峰老师十分注重课堂的导入。一开始，潘老师以诙谐的语言介绍目前我国经济发展状况，自爆当下个人收入及人生目标，牢 牢吸引学生，调动学生学习热情，激发学生学习兴趣，制造适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态。

        潘高峰老师认真研究新课程教学理念，虚心听取组内老师建议，在教学设计上吸收了文波、王忠德、杜俊平等老师的意见，在课堂教学中勇于打破传统“教师教、学 生学”的教学模式，教学中让学生们纷纷思考“如何将5.8万元通过理财，实现买车买房的人生目标”，学生通过思考讨论，推荐学生代表上台向老师介绍理财产 品，通过师生对话，渗透教学内容，完成知识传授。这就创造性实现了“学生教老师”的教学模式，充分展现了“学生主体，教师主导”的新课程教学理念，达到了 教与学的和谐统一。

        潘老师细心研究教材，教学内容熟透于心，教学过程中时刻关心学生学习状况，运用巧妙的提问在教学过程中传授理财知识、培养投资理念；抓住学生发言闪光点， 步步深入探讨，顺利突破教学重难点；发挥激励的作用，表扬发言较好的学生，这样学生的兴趣也大增，师生间自是其乐融融，跃课堂气氛，使学生学得轻松，学得 愉快，从而自觉参与到学习中来，教学也就水到渠成。

        潘老师精彩的教学，给老师同学们留下了深刻的印象，并得到了专家评委们的一致好评。