2012年10月24日，我数学教研组高震老师在高二13班为我们展示了一堂精彩的习题亮点课。
 
    这是一堂常态课，因为前一天刚刚进行了数学周测，所以，高震老师决定亮点课就用这个周测试卷作为基础，来为各位数学组老师展示。
 
    老实说，习题课比较难上，原因在于，你不仅要对学生这段时间的学习进行通盘的思考，而且还要抓住学生近期所经常出现的问题进行纠正。而高震老师很好的解决了这一环节，他首先从试题出发，精讲精练，由浅入深，所讲的习题都有一定的延伸，很好的让学生懂得圆锥曲线间的联系，这节课的重点在如何解决圆锥曲线中的最值性问题，高老师所选择的是由基本的直线中的最值入手，从而进一步的引申出在圆锥曲线中的最值性问题，这一处理方式得到了数学组各位同仁的一致认可，大家都觉得他这一处理很巧妙。
 
    课堂中，高老师都是一副饱读诗书模样，儒雅，并且总是面带微笑， 他传递给学生的是自信，对数学的自信！他要告诉学生，跟着我走，数学的大门你们必将叩开，数学的海浪你们一定可以征服！学生们受到了他的感染，都感觉到无比的快乐！
 
    亮点课结束后，我教研组各位老师还意犹未尽，就在13班旁边的教室，大家进行了激烈的点评。
 
    最后，总结出了一共11点的精彩点！每位也都认为这节课精彩万分。
   
    高震老师的这堂课还勾起了教研组其他老师争上亮点课的兴趣，很快，随后的亮点课安排也被瓜分完毕!
 
    随着亮点课开展，我们还会发现每位老师身上的魅力所在，让我们拭目以待！

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